TY  -  JOUR 
TI  - Hacia la correlación de los objetivos de un curso y la evaluación de un modelo de aprendizaje activo
JO  - Cartillas para el Docente ICESI; No.32
PB  - Cali: ICESI. CREA, 2004
PB  - Universidad Icesi
PY  - 2006
AB  - El hombre a través de la historia se ha impuesto metas, propósitos, “nortes”, para guiar su conducta, esto lo ha encaminado por sendas de progreso y le ha evitado perderse en el desorden que significa
un mundo lleno de “tentaciones”, que de no ser por los propósitos que
se ha impuesto el mismo hombre hubiera demorado la aparición de
avances que hoy gozamos.
A pesar de ello surgen ejemplos de falta de planeación en todos los
ámbitos en los cuales se mueve el hombre en todas las sociedades, y
así vemos a naciones enteras, ciudades o instituciones al garete, sin
que se vislumbre un faro que ilumine su desempeño.
La educación, como una de las necesidades y expresiones del hombre, requiere planeación en su expresión máxima como es la fijación
de políticas, el establecimiento de currículos y por supuesto llegando
al proceso de enseñanza-aprendizaje.
El primer paso de una planeación es la fijación de objetivos y con
mayor razón tratándose de la empresa educativa. Este aspecto ha
sido preocupación de varios investigadores de la educación y sobre el
particular se han escrito libros y manuales de gran utilidad.
KW  - EDUCACIÓN
KW  - APRENDIZAJE
UR  - http://hdl.handle.net/10906/934
ER  -