TY  - THES 
TI  - Secuencia didáctica para el aprendizaje de la estructura multiplicativa a través de la formulación y resolución de problemas
PB  - Universidad Icesi
PY  - 2017
UR  - http://hdl.handle.net/10906/82246
AB  - El objetivo de este trabajo es diseñar una secuencia didáctica que promueva el aprendizaje de estructuras multiplicativas con base en formulación y resolución de problemas por parte de un grupo de niños de cuarto grado, con el fin de mejorar la calidad de la actividad matemática de aprendizaje y el desarrollo de las Competencias matemáticas y así conducir a mejorar las pruebas nacionales e internacionales: pruebas ICFES y pruebas PISA. El análisis de los resultados obtenidos en dichas evaluaciones en estos últimos años evidencia el bajo nivel de los estudiantes en el área de matemáticas a nivel de las instituciones educativas, además nos muestra unos conocimientos y niveles de aprendizaje insuficientes y básicos en primaria.
KW  - Secuencia didáctica
KW  - Competencia matemática
KW  - Instituciones educativas
KW  - Aprendizaje de las matemáticas
KW  - Rendimiento académico
KW  - Tésis
KW  - Departamento de Pedagogía
KW  - Educación
ER  -