%0 Journal Article 
%T Orientaciones didácticas para el desarrollo de la visualización espacial mediante situaciones didácticas enfocadas al cambio entre los registros de representación tridimensional y bidimensional alrededor de los poliedros
%D 2018
%U http://repository.icesi.edu.co/biblioteca_digital/handle/10906/83949
%X En esta investigación se establecen orientaciones didácticas para el desarrollo de la visualización espacial mediante situaciones didácticas enfocadas al cambio entre los registros de representación tridimensional y bidimensional alrededor de los poliedros. A partir de diversas posturas teóricas sobre el aprendizaje, la visualización, el razonamiento, las representaciones semióticas y las situaciones didácticas se elaboran dos tipos de guías de trabajo para los estudiantes que constituyen los instrumentos de recolección de datos de la investigación, uno que hace uso exclusivo del lápiz y el papel y otro que integra un software de geometría dinámica (SGD). Para el análisis e interpretación de datos se utiliza un enfoque metodológico de carácter mixto que conjuga aspectos de los métodos de análisis cuantitativo y cualitativo

%K Situación didáctica
%K Poliedros
%K Orientación educativa
%K Orientación al aprendizaje
%K Tésis
%K Educación
%K Departamento de Pedagogía
%~ GOEDOC, SUB GOETTINGEN